Giải chi tiết Speaking Unit 2 lớp 12 - Sách mới Global Success (Trang 25)

Country

(quốc gia)

Vietnam

South Korea

The USA

France

Cuisine

(ẩm thực)

Pho, bun cha, spring rolls

Kimchi, tteokbokki, bibimbap

Hamburger, hot dog, apple pie

Baguette, cheese, croissant, wine

Music

(âm nhạc)

Folk music, quan ho singing, dan bau, dan tranh

K-pop, traditional Korean music (gugak), gayageum

Pop, rock, jazz, hip-hop

Chanson, classical French music

Traditional clothing

(trang phục truyền thống)

Ao dai

Hanbok

Cowboy attire

Breton costume, traditional rural clothing

A: South Koreans seem to eat a lot of spicy food, such as kimchi and tteokbokki, while or traditional dishes, like bun cha and pho, are not very spicy in general.

B: I agree. How about music? I think in both countries, young people like to listen to pop music, but K-pop focuses mainly on dance groups while our pop music is usually produced by solo artists.

A: Người Hàn Quốc dường như ăn rất nhiều món cay, như kimchi và tteokbokki, trong khi các món ăn truyền thống của chúng ta, như bún chả và phở, thường không quá cay. 

B: Mình đồng ý. Còn về âm nhạc thì sao? Mình nghĩ ở cả hai nước, giới trẻ đều thích nghe nhạc pop, nhưng K-pop chủ yếu tập trung vào các nhóm nhảy, trong khi nhạc pop của chúng ta thường được sản xuất bởi các ca sĩ solo.

A: French cuisine is known for its rich flavors and delicate dishes, like baguette, cheese, and croissants, while our traditional dishes, like pho and bun cha, are often lighter and fresher with more vegetables. 

B: That's true. French meals are usually served with bread and cheese, whereas in Vietnam, we have rice or noodles in most meals. What about music? 

A: In Vietnam, we have folk music and traditional instruments like the dan bau and dan tranh, while France is famous for classical music and chanson. 

B: Yes, French classical music is very elegant. And in terms of clothing, we wear ao dai on special occasions, while French people have their Breton costume and rural traditional clothing, especially in festivals. 

A: Exactly! Our cultures are so different, yet both are fascinating in their own ways.

A: Ẩm thực Pháp nổi tiếng với hương vị đậm đà và tinh tế, như bánh mì baguette, phô mai và bánh sừng bò, trong khi các món ăn truyền thống của chúng ta như phở và bún chả thường nhẹ nhàng hơn và nhiều rau hơn. 

B: Đúng vậy. Các bữa ăn của Pháp thường được phục vụ kèm bánh mì và phô mai, trong khi ở Việt Nam chúng ta thường có cơm hoặc mì trong hầu hết các bữa ăn. Còn về âm nhạc thì sao? 

A: Ở Việt Nam, chúng ta có nhạc dân ca và các nhạc cụ truyền thống như đàn bầu và đàn tranh, trong khi Pháp nổi tiếng với nhạc cổ điển và chanson. 

B: Đúng vậy, nhạc cổ điển của Pháp rất thanh lịch. Về trang phục thì chúng ta mặc áo dài trong các dịp đặc biệt, còn người Pháp có trang phục Breton và trang phục truyền thống nông thôn, đặc biệt trong các lễ hội. 

A: Chính xác! Văn hóa của chúng ta rất khác nhau, nhưng đều thú vị theo cách riêng.

A: We’ve decided to organise a Cultural Diversity Day in our school. Let’s discuss what activities to include.

B: First, we should set up some food stalls offering traditional dishes from different cultures.

C: That sounds fun! We can call them ‘Taste the World’. We can also show visitors how to cook these dishes.

D: I like your idea, but we don’t have any cooking experiences. We may need to involve professional cooks.

A: Chúng ta đã quyết định tổ chức Ngày Đa dạng Văn hóa tại trường. Hãy thảo luận về các hoạt động cần có. 

B: Đầu tiên, chúng ta nên dựng một số gian hàng ẩm thực phục vụ các món ăn truyền thống từ các nền văn hóa khác nhau. 

C: Nghe có vẻ thú vị! Chúng ta có thể gọi đó là ‘Nếm thử Thế giới’. Chúng ta cũng có thể chỉ cho khách cách nấu những món ăn này. 

D: Mình thích ý tưởng của bạn, nhưng chúng ta không có kinh nghiệm nấu ăn. Có lẽ chúng ta cần mời các đầu bếp chuyên nghiệp tham gia.

A: Let’s plan a fashion show for Cultural Diversity Day where students can wear traditional outfits from different countries. 

B: That sounds exciting! We could invite students to showcase their cultural heritage through their clothing. 

C: I love that idea! We can ask each student to explain the significance of their outfit before they walk the runway. 

D: To make it even more engaging, we could include music from the respective cultures during the show. 

A: Perfect! Let’s start organizing the details and decide on the order of the presentations. 

A: Hãy lên kế hoạch cho một buổi trình diễn thời trang trong Ngày Đa dạng Văn hóa, nơi học sinh có thể mặc trang phục truyền thống từ các quốc gia khác nhau. 

B: Nghe thật thú vị! Chúng ta có thể mời học sinh thể hiện di sản văn hóa của họ thông qua trang phục. 

C: Mình thích ý tưởng đó! Chúng ta có thể yêu cầu mỗi học sinh giải thích ý nghĩa của trang phục trước khi họ bước đi trên sàn diễn. 

D: Để buổi trình diễn thêm phần hấp dẫn, chúng ta có thể thêm nhạc từ các nền văn hóa tương ứng trong suốt chương trình. 

A: Tuyệt! Hãy bắt đầu tổ chức các chi tiết và quyết định thứ tự trình diễn.