Giải Tiếng Anh lớp 8 Unit 11 Skills 1 (Reading & Speaking) chi tiết

 3. Read the texts again and choose the correct answer A, B, or C.

(Đọc lại các văn bản và chọn câu trả lời đúng A, B, hoặc C.)

1. What does checking students' attendance mean? (Kiểm tra sự có mặt/điểm danh của học sinh nghĩa là gì?)

A. Checking their presence (Kiểm tra sự hiện diện của họ)

B. Scanning their faces (Quét khuôn mặt họ)

C. Checking their fingerprints (Kiểm tra vân tay họ)

→ Đáp án: A. Checking their presence

Giải thích: "Attendance" nghĩa là việc có mặt/điểm danh. Các phương án B (Quét khuôn mặt) và C (Kiểm tra vân tay) chỉ là phương pháp/công cụ để thực hiện việc kiểm tra sự có mặt (A). Trong bài có câu: "find out who is absent" (tìm ra ai vắng mặt) chứng tỏ mục đích là kiểm tra sự hiện diện của học sinh.

2. With Nanolearning students can _______. (Với Nanolearning học sinh có thể...)

A. access large amounts of information (truy cập lượng lớn thông tin)

B. improve their learning quality (cải thiện chất lượng học tập)

C. concentrate longer (tập trung lâu hơn)

→ Đáp án: B. improve their learning quality

Giải thích: Bài đọc về Nanolearning “Receive bits of information within two to five minutes via our platform, and you will increase your learning attention and ability.” (Nhận những mẩu thông tin trong vòng từ hai đến năm phút thông qua nền tảng của chúng tôi, bạn sẽ cải thiện khả năng tập trung và năng lực học tập.) => đồng nghĩa với cải thiện chất lượng học tập.

3. What DOESN'T Nanolearning do? (Nanolearning KHÔNG làm gì?)

A. Provide a platform (Cung cấp một nền tảng)

B. Report students' results (Báo cáo kết quả của HS)

C. Entertain students (Giải trí cho học sinh)

→ Đáp án: C. Entertain students

Giải thích:

- Receive bits of information within two to five minutes via our platform ((Nhận thông tin trong vòng hai đến năm phút thông qua nền tảng của chúng tôi) => loại A

- Our app also reports your study activities and results to your teacher. (Ứng dụng của chúng tôi cũng báo cáo hoạt động và kết quả học tập của bạn cho giáo viên.) => loại B

4. The texts are from _______. (Các văn bản này được lấy từ...)

A. science books (sách khoa học)

B. advertisements (quảng cáo)

C. manuals (sách hướng dẫn)

→ Đáp án: B. advertisements

Giải thích: Câu minh chứng: “For more information, visit biometricappsolution.com” (Để biết thêm thông tin, hãy truy cập: www.biometricappsolution.com) và “Contact us at www.nanolearningsolution.edu.com” (Liên hệ với chúng tôi tại: www.nanolearningsolution.edu.com)

II. Speaking

Phần Speaking giúp các bạn học sinh thảo luận, hỏi đáp về các phát minh công nghệ, người phát minh, thời gian và lợi ích của chúng, sau đó thực hành tường thuật lại trước lớp.

4. Work in pairs. Discuss and match the questions in A with the answers in B, and then make a conversation about an invention.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận và nối các câu hỏi ở cột A với câu trả lời ở cột B, sau đó tạo một đoạn hội thoại về một phát minh.)

Đáp án:

1 - c: What invention? - Biometrics (Phát minh gì? - Sinh trắc học)

2 - a: Who invented it? - Alphonse Bertillon (Ai phát minh ra nó? - Alphonse Bertillon)

3 - d: When invented? - 1800s (Phát minh khi nào? - Những năm 1800)

4 - b & e: What benefit? - Check identities of people at airports or offices / Check students' attendance (Lợi ích gì? - Kiểm tra danh tính tại sân bay, văn phòng / Điểm danh học sinh).

Hội thoại mẫu:

A: What invention do you like? (Bạn thích phát minh nào?)

B: I like Biometrics. (Tớ thích công nghệ sinh trắc học.)

A: Who invented it? (Ai đã phát minh ra nó?)

B: It was Alphonse Bertillon. (Đó là Alphonse Bertillon.)

A: When was it invented? (Nó được phát minh khi nào?)

B: It was invented in the 1800s. (Nó được phát minh vào những năm 1800.)

A: What are its benefits? (Lợi ích của nó là gì?)

B: It helps check the identities of people at airports or offices. We can also use it to check students' attendance. (Nó giúp kiểm tra danh tính mọi người tại sân bay hoặc văn phòng. Chúng ta cũng có thể dùng nó để điểm danh học sinh.)

5. Work in groups. Ask and answer questions about a technology or an invention. Use the example in 4 as a cue. Then report your answers to the class.

(Làm việc theo nhóm. Hỏi và trả lời về một công nghệ hoặc phát minh. Dùng ví dụ ở bài 4 làm gợi ý. Sau đó báo cáo câu trả lời trước lớp.)

Nanolearning

• Invention: Nanolearning (Phát minh: Nanolearning)
• Inventor: Junglemap (Nhà phát minh: Junglemap)
• Time: 2006 (Thời gian: Năm 2006)
• Benefit: Increase learning attention, make learning effortless. (Lợi ích: Tăng khả năng tập trung khi học, giúp việc học trở nên nhẹ nhàng và dễ dàng hơn.)

Báo cáo mẫu:

Nam likes Nanolearning. Junglemap created it in 2006. It's a useful learning technology. It provides small amounts of information in 2-5 minutes. This helps students increase their learning attention and makes learning effortless.

(Nam thích Nanolearning. Junglemap đã tạo ra nó vào năm 2006. Đó là một công nghệ học tập hữu ích. Nó cung cấp lượng thông tin nhỏ trong 2-5 phút. Điều này giúp học sinh tăng sự tập trung và làm cho việc học trở nên dễ dàng.)

Biometrics

• Invention: Biometrics (Phát minh: Sinh trắc học)
• Inventor: Alphonse Bertillon (Nhà phát minh: Alphonse Bertillon)
• Time: 1800s (Thời gian: Những năm 1800)
• Benefit: Check identities of people at airports or offices, check students' attendance. (Lợi ích: Kiểm tra danh tính của mọi người tại sân bay hoặc văn phòng, điểm danh học sinh.)

Báo cáo mẫu:

Mi likes biometrics. Alphonse Bertillon invented it in the 1800s. It's an important technology. We use it to check the identities of people at airports or offices and check students' attendance.

(Mi thích công nghệ sinh trắc học. Alphonse Bertillon đã phát minh ra nó vào những năm 1800. Đó là một công nghệ quan trọng. Chúng ta sử dụng nó để kiểm tra danh tính của mọi người tại sân bay hoặc văn phòng và điểm danh học sinh.)

>> Luyện tập nói các chủ đề phổ biến: 5 chủ đề luyện nói cho học sinh lớp 8

Phần Skills 1 Unit 11 lớp 8 giúp các bạn học sinh tìm hiểu về những công nghệ giáo dục mới thông qua các đoạn quảng cáo ngắn. Bên cạnh đó, các bạn còn được luyện kỹ năng nói về các phát minh công nghệ.

Hy vọng rằng lời giải chi tiết trên sẽ giúp các bạn hiểu bài tốt hơn và tự tin hơn khi trình bày ý kiến trước lớp.